Nhạc Baroc có 60 nhịp/phút, trùng với nhịp đập trung bình của tim chúng ta. Một cách để gây hứng thú trong công việc là hãy tự nói với chính mình: “Nó đây rồi!”. Thời hạn thì ngày càng đến gần, vậy mà cô vẫn chưa viết được từ nào.
Ta đã nói, nếu di chuyển ngón trỏ theo dòng chữ sẽ tác động đến việc tăng tốc độ đọc. Rõ ràng tất cả các giải pháp ít nhiều mới lạ của bạn là kết quả của khả năng sáng tạo thực sự, chúng sẽ khuyến khích bạn. Những điều tưởng như đơn giản đó chính là nguyên nhân dẫn đến thái độ tiêu cực.
Tôi có thể tiếp tục trò chơi như vậy để nhớ được tên các phố từ đầu đến cuối thành phố và cứ thể nhẩm lại rất nhiều lần trong đầu để nhớ kỹ hơn. Một thuật ngữ khác được sử dụng để thay cho “gợi ý học” là “học tăng cường”. Hai tấm ván hàng rào đứng song song với nhau trông như số 11.
Muốn “đọc” cuốn sách ma thuật, bạn chỉ cần tập trung vào đoạn bên trái (trọng tâm là dấu sao), tiếp theo là đoạn giữa và đoạn bên phải. Hãy tin tưởng rằng, việc nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau sẽ rất có lợi cho bạn. Bạn đã thực hiện được những thành công đáng kể trong những năm đầu đời nhờ khả năng phi thường của trí tuệ:
Việc thực hành phương pháp này giúp tôi biến nó thành phương pháp ưa thích cho mình. Đặc biệt, chúng tôi nhận thấy một học sinh đạt được bước đột phá trong những tiết học buổi ch. Họ cũng thống nhất rằng, có 2 phạm trù cơ bản của phương pháp học.
Có 2 khả năng có thể: “Anh ta nhất định đang giận mình vì một số lý do nào đó nên mới phớt lờ mình như vậy” hoặc: “Cô ấy chắc chắn đang mải nghĩ về một dự án mà cô đang nghiên cứu nên mới đi thẳng mà không nghe thấy mình chào và không nhìn thấy mình”. Chúng tôi ngồi trong một khung cảnh đẹp tuyệt vời với những thác nước đổ xuống từ ngọn núi hùng vĩ, nhâm nhi chai sâm-panh và hồi tưởng về một mùa hè thành công. Tối nay, khi bạn trở về nhà, dừng lại trước cửa và sẽ thấy những gì đang diễn ra, lúc đó bạn sẽ nhớ phải gọi ngay cho cô bạn thân.
Hoạt động này mở cánh cửa vào đầu bạn và những suy nghĩ tản mạn tràn vào. Chẳng hạn, hầu như không có ai đọc hết cả tờ báo hàng ngày. Đó là những phương pháp hết sức đơn giản có thể giúp bạn.
Một là tập hợp, hai là viết nhanh. Việc nghiên cứu quá trình giao tiếp khiến chúng ta phải nhìn nhận lại phương pháp viết sách giáo khoa, phương pháp dạy và phương pháp ghi chép hiệu quả. Khi nhận biết được phương pháp tiếp nhận và xử lý thông tin của mình và người khác, bạn có thể học và giao tiếp dễ dàng hơn.
Hầu hết mọi người sẽ vẽ ở giữa trang giấy và tô màu. Bạn hãy nhớ lại những gì chúng ta đã nói về bộ não ở chương 2, tình cảm tích cực sẽ lường dẫn tới thành công của bạn. Dùng biểu đồ ở trang bên, đánh dấu lại đồ thị và so sánh với đồ thị mà bạn đã lập ở đầu chương.
Đó chính là những gì chúng tôi đề cập đến khi nói về “toàn bộ não” hoặc “học toàn diện”. Nó bao gồm cá cơ bản của nhiều lý thuyết và chiến lược học tập khác như: Họ thường là những triết gia, những nhà nghiên cứu khoa học phân tích thông tin.